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无家可归的学生

gca通过提供特定的支持和用品来帮助他们接受教育,从而参与无家可归学生的教育。 “无家可归”的学生是指任何缺乏固定,定期和充足的夜间住宿的学生。这可能意味着由于失去住房或经济困难,儿童正在分享其他人的住房;由于缺乏其他住宿,住在汽车旅馆等;生活在紧急或过渡性住所;或正在等待寄养安置。如果您目前正在经历无家可归并且需要帮助,请联系我们的无家可归者联络员,christy pierce(cpierce@georgiacyber.org)或chasity collier(ccollier@georgiacyber.org)。

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无家可归的儿童和青少年的定义

格鲁吉亚网络学院(gca)采用了mckinney-vento无家可归教育法案中定义的无家可归儿童和青少年的联邦定义。根据mckinney-vento无家可归教育法案,无家可归的儿童和青少年被定义为缺乏固定,定期和充足的夜间住所的个人。

无家可归的儿童和青年:

  • 由于失去住房,经济困难或类似原因暂时共享其他人的住房
  • 由于缺乏其他适当的住宿条件,他们住在汽车旅馆,酒店或露营地
  • 住在紧急避难所
  • 被遗弃在医院里
  • 有一个夜间住所,是一个公共或私人场所,不适合或通常用作人类的常规睡眠住所
  • 生活在汽车,公园,公共场所,废弃建筑,不合标准的住房,公共汽车或火车站或类似场所
  • 失控的孩子或被遗弃的孩子

如果符合上述定义,移徙儿童和无人陪伴的青年(未经父母或监护人实际监护的青年)可视为无家可归者。无家可归者的地位是与父母合作确定的。就无人陪伴的青年而言,与无人陪伴的青年和当地教育机构/地区联络人合作确定无家可归者的地位。

监控

如地区手册所述,如果家人无家可归,家人会被要求联系他们的家庭支持联络员(或无家可归者联络人)。此外,关于无家可归者教育的信息也发送到了 家长通讯。必要时,教师通过gca的内部数据系统(无限校园)将学生转介到无家可归者的联络人。无家可归者联络/学校社会工作者审查无家可归者学生名单并解决任何无家可归者学生的需求。学校社会工作者与教师密切合作,确保为解决学生的无家可归状况(额外支持,延长期限,运输到测试等)提供便利。此外,根据需要,无家可归者联络人将与业务经理和业务主管会面,以跟进可能要求的任何其他服务。所有gca父母都会收到学区手册中mckinney vento无家可归者教育服务的通知,该手册在学年开始时发出。另外,这些信息都放在了 家长通讯 并在家庭的gca网站上。

争议解决

如果无法在原籍学校招收和继续无家可归的儿童或青少年,将向无家可归的青年及其家人发出书面通知。如果由于确定而产生争议,则必须使用以下流程:

一级上诉 - 无家可归的联络:

  • 家长或无人陪伴的青少年可通过电子邮件或填写争议解决表格提交书面申诉,向区无家可归者联络人提出争议解决请求。
  • 在一个工作日内,无家可归者联络人将考虑所有文件并对申诉做出决定。无家可归者联络人将以书面形式通知家长或监护人。

二级上诉 - 学校或指定人员:

  • 父母或无人陪伴的青年可以向学校校长或学校校长的指定人员提出上诉。 (指定人员不得是该区无家可归者联络人。)第二级上诉请求必须以书面形式提交或填写争议解决表格。
  • 学校校长或指定人员将在校长或指定人员收到上诉后三(3)个工作日内,以书面形式向家长或无人陪伴的青少年提供有关第二级上诉的决定,并提供支持证据和理由。
  • 争议解决表格的副本连同第二级的书面决定将与该地区的无家可归者联络人共享。
  • 如果父母或无人陪伴的青少年不同意第二级作出的决定,则父母或无人陪伴的青少年应在学校校长或指定人员的书面决定的两(2)个工作日内通知该学区的无家可归者联络人他们打算进入第三级的意图。 。

第三级上诉 - 格鲁吉亚教育部:

  • 地区主管或指定人员应在被告知父母或无人陪伴的青少年想要对第二级决定提出上诉后的五(5)个工作日内,将所有书面文件和相关文书工作转交给法律服务部门进行审查。
  • 对gadoe的投诉必须以两种方式之一进行:
  1. 以书面形式并由投诉人签字
  2. 或通过该部门的在线投诉程序以电子方式提交: http://programcomplaint.doe.k12.ga.us/everestwebportal/webform.asp
  • 格鲁吉亚教育部联系方式:

erica glenn,资助项目经理

电话:404.651.7555,传真:404.344.4526

电子邮件: eglenn@doe.k12.ga.us

非英语无家可归的青年

英语学习者(ell)和无家可归的学生在入学期间在想法儿童查找查询(cfq)的全校筛选中被识别,以便有效和高效地为这些学生提供服务。即使儿童或青少年缺乏入学通常所需的记录,gca也会立即注册学生。将立即向以前的学校索取记录。此外,要求家长/学习教练完成以下文件:

  • 学生居住表格
  • 缺少入学文件的宣誓书
  • 看护人授权表格

一旦确定了学生,校本招生协调员立即提醒无家可归者联络。

翻译给非英语无家可归的青少年及其家人的过程:

  1. gca工作人员要求翻译。 
  2. 标题iii协调员批准需要口译员
  3. 一旦获得批准,gca工作人员通过国际认证语言请求翻译。
  4. 使用谷歌文档翻译翻译文档。
  5. gca也使用该程序 办理 帮助沟通。

格鲁吉亚网络学院的职责

barbara stevens,gca的区无家可归者联络,404.334.4790,分机971或 bstevens@georgiacyber.org )。这个职位的重点是支持有任何社会服务问题的学生和家庭。

  • 确保识别无家可归者的儿童和青少年
  • 确保无家可归的学生注册并有充分和平等的机会在学校取得成功
  • 告知父母,监护人或青年教育和家长参与的机会
  • 公布教育权利公告
  • 为儿童,青少年和家庭提供医疗保健,牙科,心理健康,药物滥用,住房和其他服务。
  •  告知父母,监护人或青少年交通服务

被确定为无家可归者的学生有权获得

  • 立即报名参加学校,无论是否有典型的文件,如医疗记录,居住证明或学校记录
  • 继续在原籍学校或在他们临时住所的地区的公立学校就读
  • 在可行的情况下,运送到他们的原籍学校或他们将要注册的学校
  • 参加学校赞助的所有活动
  • title i服务
  • 服务,不用担心歧视
  • 接受所有学生提供的所有其他教育和补充服务
年度审核日期:2018年7月17日

政策

董事会的政策是确保无家可归的儿童和青少年获得平等的教育计划,有机会达到同样具有挑战性的格鲁吉亚学术标准,不会因其无家可归者的身份而被隔离,并且不会因无家可归而受到歧视。

可比服务

每个无家可归的儿童或青少年应获得与向其他学生提供的服务相当的服务,例如:

  • 运输服务
  • 儿童或青少年符合资格标准的教育服务,例如英语作为第二语言(esl)或特殊教育课程
  • “风险”学生的课程
  • 有才华和有才华的学生的课程
  • 学校营养计划
  • title i服务
  • 课前和课后计划

虚拟学校中可比服务的例子

  • 巴士往返学校郊游
  • 笔记本电脑
  • 无线网卡
  • 电脑纸,墨水
  • 提高教师获得支持的灵活性
  • 电话卡联系老师和管理
  • 预付邮资,用于学校所需的任何邮寄

所有学校员工的专业发展

在处理无家可归的儿童和青少年时,学校的所有管理人员,教师和员工将获得有关识别,服务和敏感性的专业发展。所有已确认或怀疑无家可归的儿童和青少年将被转介到学校的无家可归者联络处。

2017年2月27日提供专业发展,并持续整个夏季。

克里斯蒂皮尔斯

克里斯蒂皮尔斯
Homeless, Foster Care, & Migrant Liaison

chasity collier

chasity collier
Homeless, Foster Care, & Migrant Liasion

格鲁吉亚教育部联系方式:

埃里卡格伦
补助计划
电话:404.295.4705
传真:404.344.4526
电子邮件: eglenn@doe.k12.ga.us

投诉:

对格鲁吉亚教育部门的投诉必须采用以下两种方式之一:

  • 以书面形式并由投诉人签字

要么